sábado, 2 de agosto de 2008
TRABAJO FINAL: UN BELLO RECORRIDO POR MI CIUDAD; ACTITUDES FRENTE A LA CABINA DEL METRO CABLE
martes, 15 de julio de 2008
CUERPO, IMAGINACIÒN E INTUICIÒN
domingo, 13 de julio de 2008
EL SIMBOLISMO EN EL ARTE
En el texto “El simbolismo en el arte” Hegel dice que lo bello del arte es como la apariencia sensible de la idea, donde cobra significación en el momento que se hace propia, en el momento en que esa experiencia es individual, en el momento en que la idea se hace presente en la manifestación sensible de lo bello, donde una obra de arte es irremplazable; es, en ese momento donde se habla de arte y significación, una significación que cada quien se la da a su manera de darle sentido, apreciar y ver el arte.
El arte es una actividad que requiere un aprendizaje, un aprendizaje significativo que puede limitarse a una simple habilidad técnica o ampliarse hasta el punto de englobar la expresión de una visión particular del mundo.
Es por eso que al integrar arte y significación se me viene a la memoria visiones que en algún momento se han vuelto significativas, porque el contacto con el arte se ha hecho individual y personal de tal manera que cuando se habla de un hecho que ha cobrado significación, es porque ha permanecido en la memoria del sujeto; porque a ese arte se le ha dado un sentido especial, pues se sabe que si se valora una arte y no se le da sentido, no se puede hablar de significación.
martes, 8 de julio de 2008
IMAGINACIÒN E INTUICIÒN
A continuaciòn expongo unas fotos con las cuales se evidencia el trabajo realizado
martes, 17 de junio de 2008
EN LA DIESTRA DE DIOS PADRE (Tomás Carrasquilla)

- PERALTA Y MUJER VIEJO RICO: Ruben Salazar.
- PERALTONA Y MENDIGA 1: Girlenny Carvajal, Omaira Rodriguez.
- MARUCHENGA Y MUERTE CARNAVAL: Omaira Rodriguez, Marlón Vásquez.
- JESÚS, MUJER DEL MÉDICO Y GAMONAL: Albeiro Pérez
- SAN PEDRO Y SOBRINA: Eduardo Cárdenas.
- DIABLO, LEPROSO, VIEJA BEATA Y GAMONAL: Andrés Moure.
- LA MUERTE, TULLIDO Y MARIDO MUJER FEA: Ramiro Rojo.
- VIEJO LIMOSNERO: Héctor Franco.
- CIEGO, SEPULTURERO, MOZA Y MENDIGO: Marlon Vásquez.
- NARRADOR: Rodrigo Saldarriaga.
- DISEÑO VESTUARIO Y ESCENOGRAFIA: Rodrigo Saldarriaga.
- DISEÑO GRAFICO: Andres Moure.
- FOTOGRAFIA: Oscar Botero, Claudia Osorio.
- JEFE DE REALIZACIÓN: Alonso Agudelo.
- M aiAQUILLAJE: Omaira Rodriguez.
- ILUMINACIÓN: Alonso Agudelo.
- ASESORIA MUSICAL: Jorge A. Arbelaez, Gonzalo Rendón.
- TIPLE NARRACIONES: Hugo Urrego.
- DIRECCIÓN GENERAL: Rodrigo Saldarriaga..

Verdaderamente fue un espectaculo ver esta obra presentada por los actores anteriormente mencionados, la obra está llena de melodias , es una fiel copia del libro origianl que divierte a asistentes en edades de 8 años en adelante, serìa bueno sugerir que primero se leyera el libro para poder entenderlo y disfrutarlo mas, de manera significativa.
El espacio donde se desarrolla la obra teatral es bastante creativo, nos transporta inmediatante a la obra escrita, permitiendo de esta manera una mayor comprensiòn y asi poderla transmitir a nuestros estudiantes.
Es de anotar la acogida que han tenido con la presentaciòn del cuento en el pequeño teatro, pues llevan muchisimas presentaciones, donde quedan pocas sillas vacias, eso habla mucho de la calidad, arte, creatividad, dimanismo y capacidad para llamar la atenciòn de los actores protagonistas, es por ello que allì el arte se ve en todo momento, pues toda la presentaciones esta llena de detalles que cautivan la tenciòn de los espectadores, donde los espectadores nos volvemos agentes participes activos de dicho evento, pues participamos con el silencio, los aplausos, siguiendo las instrucciones que dan al inicio de la presentaciòn, y por supuesto agentes participes activos porque ya nos habiamos leido el libro.

Con la acogida que han tenido, nos damos cuenta que Tomas Carrasquilla, sigue vivo en la mente de muchos lectores que valoran y siguen sus obras, que valoran y disfrutan del arte, que estas presentaciones las viven y sienten como un juego de palabras, un juego en el arte y para el arte, un juego donde la imaginacion y la creatividad cobran mucho valor.
De esta manera quiero decir que las clases para cualquier edad cobran mas significaciòn cuando se llevan a la practica, cuando se viven, se conocen y se sienten de cerca, como es el caso de la obra presentada a la que asistimos algunos estudiantes del curso Jego y Arte.
martes, 3 de junio de 2008
LAS RELACIONES ENTRE EL CUERPO Y EL RESULTADO DEL EJERCICIO EN EL PAPEL
Es alli donde cada uno con su agilidad manual, sus habilidades, destrezas y motricidad deja plasmado en el papel la movilidad del cuerpo frente a los ambitos anteriormente mencionados, pues con las manos decimos mucho de cada uno de nosotros, nuestro cuerpo, nuestras manos son el reflejo, el ejemplo para nuestros estudiantes; es ahi donde ellos deciden o no tomarnos como su ejemplo.
EJERCICOS DE ORIGAMY
sábado, 31 de mayo de 2008
CONCIERTO BELLAS ARTES
Este tipo de experiencias sirven para darle a las clases un sentido mas significativo desde el concepto propio del espacio de conceptualizaciòn "JUEGO Y ARTE", ya que se aprende mas y mejor desde el contacto y experiencia misma de las cosas, en este caso el arte de la mùsica, tambièn, permite explorar otros campos propios del juego y del arte que es lo que nos compete en etos momentos.
Hubiera sido muy bueno si se hubiera podido tener un contacto mas cercano con los interpretes de estos instrumentos para saber mas ellos y del arte que cada uno maneja.
martes, 20 de mayo de 2008
RECORRIDO POR LA UNIVERSIDAD
En una de las fotos ocurriò una cosa extraña, apareciò una imagen de una persona sin cabeza, èsta ocasionò miedo y terror frente a algunos compañeros como: Billy y Carlos Andrès, èstos compañeros estaban bastante impresionados y nos tocò a otras compañeras animarlos y explicarlos lo que posiblemente habìa pasado, es allì donde podemos observar claramente como las extenciones de la piel de èstos dos compañeros salen a relucir, pude notar como le temen a cosas tan poco profundas y de tan fàcil explicaciòn.

Es apartir de allì, de la cotidianidad como lo hablabamos en clase, donde podemos conocer las extenciones de la pie de nuestros compañeros.
Y continuando el recorrido por la Universidad, publico algunas fotos de distintos lugares de la "U", donde se evidencia el juego y la comunicaciòn, el juego y la racionalidad, el juego y la creatividad, el juego por el jugo y para el juego...




martes, 13 de mayo de 2008
JUEGO Y COMUNICACIÒN
La libertad de movimiento, nos permite pensar en el arte, en el juego, en la comunicaciòn..., y de esta manera, como lo dice el documento; "lo que està vivo lleva en sì mismo el impulso de movimiento"; es decir, " Automovimiento", es allì donde se presencia y se vive una juego y comunicaciòn, pues, ya sabemos que por medio del juego comunicamos; sentimientos, emociones, deseos, represiones, entre otros tantos sentimientos que comunicamos a traves del juego mismo.
Es entonces allì, donde aparece el juego como automovimiento, que no tiene final y que puede incidir en sì mismo en la razòn de comunicar lo que se quiere a traves del movimiento, un movimiento que habla solo de cada quien, de cada persona que lo està realizando, de todos los que tomamos el juego como puento de partida para expresar, conocer y aprender.
EXTENCIONES DE LA PIEL

ROPA: Me gusta vestirme asì
- Jeans y pantalones sport
- Camisas, camisetas, camisillas...
- Tennis, valetas, botas; evito las sandalias y los zapatos muy altos.
- Me gusta cepillarme el cabello, aunque a veces no me queda tiempo.
BOLSO: En mi bolso comunmente guardo:
- Agenda
- Cartuchera
- Pañuelitos Familia
- Billetera.
- Sombrilla.
- Celular
- En ocasiones libros.
- Sombrilla.
- Y algunos implementos personales
BILLETERA: No me puede faltar lo siguiente:
- Cedula, carnet de la U, de la EPS, entre otros.
- foto de mamà, Sebas y otras importantes.
- Dinero.
- Otras tarjetas o papeles personales e importantes.
jueves, 8 de mayo de 2008
CADAVER EXQUISITO
martes, 6 de mayo de 2008
Ejercios realizados en clase
1. Vistita exposiciòn de pintura.
2. Salida foro sobre cine.
3. Lectura documento de Gadamer: "lA ACTUALIDAD DE LO BELLO"
4. Juego del cadaver exquisito.
5. Juegos de sincronozaciòn; ( alpim - alpom), juego de memorizaciòn (el general) y juego de lògicas (cambio de lugar).
b. Vincular direcciones de los compañeros.
Describir el perfil
Vincular direcciones jugos electrònicos
Un jardín bajo el cielo azul y una Ethel Gilmour digital
Como su nombre lo dice; “un jardín bajo el cielo azul”; es la bonita descripción que se le hace a la libertad, a la pasión por el arte, por lo diferente, por crear cosas nunca antes vistas para deleitar a lo visitantes.

Me imagino, con sólo leer, como fue la espectacular exposición que se llevó a cabo en la Universidad Eafit; sólo con leer el comentario que aparece en página de Internet; se puede notar lo calculada que tuvo dicha presentación, no se dejó escapar ningún detalle que la hiciera ver bonita y creativa, pues lo del pájaro es bien impactante y novedoso, estrategia que deja a los visitantes volar la imaginación.
martes, 8 de abril de 2008
Primera Clase
1. Conocer un poco de teoria sobre el juego y el arte.
2. Aprender algunas tècnicas de juego para utilizarlas en el aula de clase.
3. Integrar la teoria con la pràctica.
4. Conocer, aprender y manejar los juegos que hay en la tecnologia que son utilizados en el computador.
5. Tener pràctica en el manejo de las tècnicas que estamos aprendiendo para llevarlas al aula de clase.